Relatos cortos

Edgar Allan Poe: El corazón delator https://www.ucm.es/data/cont/docs/119-2014-02-19-Poe.ElCorazonDelator.pdf
Eloy Tizón: Velocidad de los jardines https://sites.google.com/site/riacabonsu/velocidad-de-los-jardines-55124211
Franz Kafka: La metamorfosis http://www.biblioteca.org.ar/libros/1587.pdf

Entrevista trimestral P8

La pregunta final de esta semana es la siguiente:

8. Si pudiera regresar al pasado y volver a revivirlo, ¿cambiaría algo?

Literatura 1: Edad Media. Obras de transmisión oral

La edad media literatura1 from SaraGa13

Entrevista trimestral P7

Pregunta de la semana:

7. ¿Qué eventos importantes de su comunidad, de su país o del mundo le ha tocado vivir y le han marcado?

Pautas/Informaciones entrevista trimestral

Para la entrega de la entrevista trimestral deberéis seguir las siguientes indicaciones:

• Fecha de entrega: miércoles y jueves, 28 y 29 de noviembre de 2018.
• Tipo de letra: Arial 11 para el cuerpo de la entrevista, Arial 13 para el titular.  
• Estructura:
• Las preguntas deben estar en negrita, las respuestas no.
• Para la introducción del personaje, debéis usar la cursiva.
• La entrevista no puede extenderse a más de una página y debéis escribirla en dos o más columnas.
• Como todo texto periodístico, deberéis escoger un titular (que sea atractivo para vuestros posibles lectores).
• Vuestro nombre y apellidos deben aparecer como el autor o entrevistador/a.

CONSULTAD LA ENTREVISTA QUE TENÉIS EN LA UNIDAD 1 ya que es un muy buen ejemplo de lo que espero de vosotros/as.

Rúbrica de evaluación

	4 AE	3 AN	2 AS	1 NA
Estructura y formato	La entrevista está escrita siguiendo todas las indicaciones previamente explicadas en el blog: titular atrayente, columnas, negritas/cursivas, autor/a…	La entrevista está escrita siguiendo la mayoría de las indicaciones previamente explicadas en el blog: titular atrayente, columnas, negritas/cursivas, autor/a…	La entrevista está hecha pero sigue pocas de las indicaciones previamente explicadas en el blog: titular atrayente, columnas, negritas/cursivas, autor/a…	La entrevista no está hecha o no sigue ninguna de las indicaciones previamente explicadas en el blog: titular atrayente, columnas, negritas/cursivas, autor/a…
Texto introductorio	El entrevistador hace una introducción completa sobre el tema a tratar y sobre la persona que va a.	El entrevistador hace bien una pequeña introducción sobre el tema a tratar y sobre la persona que va a entrevistar.	El entrevistador hace una muy breve introducción sobre el tema a tratar y sobre la persona que va a entrevistar,	El entrevistador no hace una introducción sobre el tema a tratar y sobre la persona que va a entrevistar.
Preguntas realizadas y extensión			Las preguntas realizadas corresponden a todas las que aparecen en el blog y la extensión es la correcta (una hoja).	Las preguntas realizadas no se corresponden a las que aparecen en el blog y la extensión no es la correcta (más o menos de una hoja).

Rúbrica ortografía 2018-2019

AE (4)	AN (3)	AS (2)	NA (1)
De 0-4 faltas	De 5-8 faltas	De 9-11 faltas	12 o + faltas

Entrevista trimestral P6

La pregunta de esta semana es la siguiente:

6. ¿Qué amigos tuvo en la escuela? ¿Cómo eran ellos? ¿Qué ha sido de ellos?

Entrevista trimestral P5

La pregunta de esta semana es la siguiente:
5. ¿Fue a la escuela? ¿Cuál? ¿Cómo fue su experiencia?

Entrevista trimestral P4

La pregunta de esta semana es la siguiente:

4. ¿Qué tradiciones familiares recuerda o son importantes para usted?

Presentaciones ADVERBIOS/PREPOSICIONES/CONJUNCIONES/INTERJECCIONES

Adv_prep_conj_inter_2_a from SaraGa13

Presentaciones VERBOS/PRONOMBRES

Pron verb2 a from SaraGa13

Presentaciones SUSTANTIVOS/ADJETIVOS/DETERMINANTES

Sust adj det2_b from SaraGa13

Entrevista trimestral P3

La pregunta de esta semana es la siguiente:
¿Dónde nacieron sus padres? ¿A qué se dedican o se han dedicado?

Rúbrica Categorías Gramaticales

	1 NA	2 AS	3 AN	4 AE
Contenido	Información simple. No responden a las cuestiones específicas. Demuestran poco entendimiento del tema.	El contenido demuestra que se ha entendido, pero se ha trabajado poco.	Información clara y trabajadas. Se demuestra un buen dominio del tema.	Información completa y excelente. Demuestran ser expertos en el tema y responden todas las cuestiones específicas.
Organización del contenido	Confusa e incompleta.	El contenido está presente pero mal relacionado entre sí.	Organización adecuada y clara. La mayoría de partes están bien relacionadas entre sí.	Planificación previa excelente. Secuenciación de la información lógica y clara.
Presentación Soporte visual	Poco elaborada o visual. No hay imágenes, la información no está sintetizada y es difícil de seguir.	Presentación correcta pero poco atractiva. Se puede seguir fácilmente, pero a veces un poco densa.	Presentación correcta y visual.	Presentación excelente, fácil de seguir, visual y atractiva.
Tiempo utilizado	Demasiado largo o corto. Los miembros del grupo no participan de manera equitativa.			Adecuado. Todos los miembros participan de manera equitativa.
Juego	No han hecho el juego obligatorio.	El juego está hecho, pero poco trabajado: no funciona, contiene muchos errores, no es adecuado para trabajar el bloque.	El juego está trabajado y funciona, es original y revisa algunos de los aspectos trabajados durante la presentación.	El juego está trabajado, funciona y es original. Revisa todos de los aspectos trabajados durante la presentación e incluye algún premio.

Entrevista trimestral P2

La pregunta de esta semana va a ser la siguiente:

1. ¿Cuál es su fecha y lugar de nacimiento? Describa su casa, el vecindario y el lugar en el que creció.

Proyecto Categorías Gramaticales

Según las categorías que te hayan tocado deberás preparar, con tu grupo, una presentación que incluya los siguientes ítems:

• Sustantivos:

1. ¿Qué son? Ejemplos.
2. ¿En qué se diferencian los sustantivos colectivos de los individuales? Ejemplos.
3. El sustantivo ___________ es concreto mientras que _____________ es abstracto. ¿Por qué?

• Determinantes:
1. La característica fundamental de los determinantes es:
2. Clases de determinantes y ejemplos (1 por clase mínimo).

• Adjetivos:
1. ¿Qué son? Ejemplos.
2. Grados de los adjetivos y ejemplos.

• Pronombres:
1. Los pronombres y los determinantes comparten clasificación y se escriben igual. ¿Cómo distingues un determinante de un pronombre? Ejemplo.
2. Clasificación de los pronombres. Ejemplos
3. Ejemplos pronombres + nombre al que se refieren (le dije que viniera = a él/ella)

• Verbos:
1. Diferencias entre formas verbales simples y compuestas. Ejemplos
2. Número y persona. Ejemplos.
3. Tiempos verbales. Ejemplos

• Adverbios: 
1. ¿Qué son? Ejemplos.
2. Tipos de adverbios: clasificación. Ejemplos
• Preposiciones
1. ¿Qué son? Ejemplos.
2. Lista de preposiciones.
• Conjunciones
1. Definición y ejemplo.
2. Tipos y ejemplos.
• Interjecciones 
1. ¿Qué son y para qué se usan? Ejemplos.
2. ¿En qué tono se pronuncian las exclamaciones y para qué sirven? Ejemplos
3. ¿Qué tienen en común estas categorías gramaticales (Adv., Prep., Conj., Inter.)?

Como veréis pido EJEMPLO/S en todos los apartados, no ponerlos será penalizado.

Al final de la presentación PPT deberéis incluir un juego relacionado con lo que habéis expuesto.

Las mejores presentaciones serán expuestas en el blog y estudiaréis a partir de ellas. 

Proyecto categorías gramaticales

En esta primera unidad, vais a trabajar el apartado de Estudio de la lengua por grupos. Cada grupo deberá tener en cuenta lo siguiente:

• Una persona del grupo deberá traer el ordenador portátil para ir construyendo un PPT (Power Point) que luego expondréis. 

• Todos los integrantes del grupo deberéis buscar información en casa y traerla a clase para la configuración del PPT, recordad que no contáis con Internet en el aula.

• Los portátiles los guardaré yo misma para evitar posibles problemas.

• Días que dedicaremos al proyecto y que deberéis contar con un ordenador:
• 20/09 (jueves), 21/09 (viernes)
• 27/09 (jueves) último día

Entrevista trimestral P1

Durante este primer trimestre empezaréis, de forma individual, la actividad de entrevistar semanalmente a un familiar por el cual sintáis curiosidad.

Cada semana subiré la pregunta que deberéis encargaros de responder y registrar de forma escrita. Antes de poneros a escribir RECORDAD que debéis introducir (brevemente) al personaje del que hablaréis.
Ejemplo: La persona a la que se va entrevistar a continuación es ___________, mi __________. Tiene X años y se dedica a____________.

La pregunta de esta primera semana es la siguiente:
1. ¿Cuál es su nombre completo? ¿Por qué motivo le pusieron ese nombre?

Guía de la asignatura

Os dejo el PPT con todas las informaciones relevantes del curso.

Guia 2 eso 18-19_lengua castellana y literatura from SaraGa13

Libro de texto

El libro de texto es un material que deberéis tener en clase SIEMPRE: